Mettre les STIM en mouvement

Le nouveau programme-cadre en sciences met de l’avant l’importance d’un apprentissage interdisciplinaire et intégré des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM). En utilisant l’exemple d’un projet avec micro:bit pour créer une roue à distance ou une roue d’arpenteur, vous apprendrez à intégrer la technologie, les mathématiques et le design dans la création d’un projet dynamique et motivant. Tout au long de l’activité, les deux formateurs vous expliqueront également la façon d’adapter et de modifier ce projet afin de maximiser l’inclusion et de répondre aux attentes de différents niveaux.