La pédagogie du coeur : bienveillance et résilience au service de l’apprentissage

Atelier dynamique proposant des stratégies concrètes visant à solidifier la position de l’enseignante ou de l’enseignant, à renforcer l’adhésion des élèves et à faciliter les apprentissages de ces derniers. Inspirée par les travaux de Philippe Meirieu (Le postulat d’éducabilité), d’Elena Aguilar (Onward) et de Danie Beaulieu (Techniques d’impact en classe), et par 30 années d’expérience et de réflexion, La pédagogie du cœur propose des gestes concrets manifestant une bienveillance constante et des attentes précises.

La position de l’enseignante ou de l’enseignant est déterminante sur la dynamique qui se développera avec le groupe-classe. Il est donc nécessaire d’y réfléchir et de prendre conscience des moyens dont nous disposons pour solidifier cette position. L’adhésion des élèves à la proposition de l’enseignante ou de l’enseignant n’est malheureusement pas automatique, et il arrive que certains groupes donnent plus de fil à retordre que d’autres.

Il faut alors s’armer de patience et faire les bons gestes pour amener les élèves récalcitrantes et récalcitrants à rallier le groupe, facilitant ainsi les apprentissages de chacune ou de chacun.