Apprendre à coder et coder pour apprendre!
Le programme-cadre de mathématiques de l’Ontario demande aux élèves d’utiliser des concepts de codage pour représenter des situations mathématiques. Que signifie cela et comment pouvons-nous y amener nos élèves? Devons-nous apprendre à coder ou coder pour apprendre? Quelles sont les étapes de ce parcours? Cette formation propose un guide portant sur la façon d’enseigner le codage aux élèves et, par la suite, d’utiliser le codage comme outil pour représenter des concepts mathématiques de manière intégrée.
Clientèle cible(s) : 1re à 3e année, 4e à 6e année, 7e et 8e année, 9 à 12e année, Conseillères et conseillers pédagogiques, Directions, Maternelle et jardin d’enfants, Toutes
Matière(s) : Mathématiques
Thématique(s) : Numératie