La pensée design avec les élèves de maternelle et du jardin d’enfants

Dans le cadre de cette présentation, vous pourrez :

• vous familiariser avec la démarche de résolution de problèmes par la pensée design;
• vous familiariser avec ses étapes itératives;
• vous familiariser avec les différentes stratégies et les divers outils utilisés pendant le processus;

comprendre ses apports sur les apprentissages en sciences et technologie et dans les disciplines connexes. La pensée design est principalement une démarche de résolution de problèmes qui permet aux personnes apprenantes (personnes qui tentent de trouver des solutions) d’être activement engagées dans un processus itératif de recherche de solutions créatives aux problèmes contemporains qui sont, en général, ouverts et multidimensionnels. Ce processus de résolution de problèmes incite les personnes apprenantes à adopter une perspective d’ouverture permettant à chacune et à chacun de contribuer au changement. Par son approche centrée sur l’humain, l’empathie, la créativité, l’analyse critique, la communication et la collaboration, la pensée design permet à toute personne apprenante, petite et grande, d’être placée au centre de ses apprentissages afin de contribuer à l’amélioration d’un réel problème. Cette démarche pertinente pour l’enseignement des sciences et technologie suscite l’intégration naturelle de diverses disciplines scolaires telles que les mathématiques, l’ingénierie, l’environnement et les arts. Pendant cette présentation interactive, les principes et les diverses étapes de cette démarche de résolution de problèmes seront abordés. Les différentes stratégies et les divers outils qui appuient les apprentissages tout au long du processus seront ensuite exposés. Plusieurs exemples de situations applicables à la démarche de pensée design en salle de classe ainsi que diverses ressources disponibles pour le personnel enseignant seront présentés tout au long de la présentation.